La savane des esclaves aux Trois-Ilets
La visite s'est faite en deux temps : un atelier fabrication de la pâte de cacao (bâton kako) et la découverte du parc.
Hablamos español ! La classe de cycle 3 de Fonds-Saint-Denis a été accueillie par la classe de CM2 de l'école du Prêcheur pour cette rencontre linguistique en espagnol.
A l'issue d'un premier temps où chacun s'est présenté dans ...la langue de Don Quichotte
Le temps des jeux linguistes a permis à tous les élèves de mettre en oeuvre leurs compétences langagières et culturelles du monde hispanique.
- Avec des
ateliers
tournant de jeux de lecture : « étiquettes puzzle » des noms de
pays hispanophones (Amérique latine), «La météo des pays », « dominos
des drapeaux ».
La matinée s'est achevée par
- une écoute musicale,
identification des instruments et des rythmes
(espagnols), atelier danse
(Salsa, Méringué, Reggae Ton)
.................Hasta pronto amigos............!
ACTION AUTOUR D'UN ROMAN.....la classe de cycle 3.....
Une des actions initiées par la circonscription, intitulée « Autour d’un Roman » a permis à trois classes de cycle 3 des écoles du réseau ECLAIR de Saint-Pierre de travailler tout au long de l’année scolaire sur l’œuvre de :
Luis Sépùlveda « Histoire de la mouette et du chat qui lui appris à voler ».
Cette action a permis aux élèves de lire une œuvre intégralement, de développer les échanges autour d’une œuvre, de développer le lien entre les activités de lecture et les activités structurantes de la maîtrise de la langue et enfin de participer à des débats sur un thème en confrontant son interprétation à d’autres de manière argumentée.
Les 65 élèves de CM2 des écoles primaire de Fonds Saint-Denis et élémentaires de Saint-Pierre se sont rencontrés le vendredi 15 juin à l’école Philémond-Montout à Saint-Pierre afin d’échanger sur cette œuvre et de participer à des jeux proposés par les élèves
(charades, mots croisés etc...).
Les élèves de l’école primaire de Fonds-Saint-Denis ont présenté une exposition artistique sur « les chats et les mouettes ».
Un extrait d’une mise en scène cinématographique de l’histoire a été présenté, les enfants ont pu échanger sur leurs impressions et faire une comparaison entre le livre et le film.
A l’issue de la demi-journée, un diplôme de participation a été remis à chaque élève
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