SIX SENS POUR LA VIE
Dédié à la découverte des différents systèmes sensoriels et de leur fonctionnement, cet espace est également un lieu de rencontre, d’animations et de débats
Les portes :
Les portes sont donc l’espace obligé d’entrée, la face
extérieure (celle avec le nom du sens, face à
l’entrée).
Ces portes ont été conçues de façon à présenter une harmonie
de couleurs, mais il n’existe pas d’ordre de présentation des sens. Ainsi :
Toucher bleu Audition violet Équilibre rouge Vue orange
Olfaction jaune Goût vert
| Quel est ce parfum ? |
| Suffit-il de voir pour savoir......? |
Les CM2 ont bénéficié, en complément de cette exposition, de l'intervention d'une diététicienne qui a abordé le sujet de l'équilibre alimentaire.
Pour tous, ce fut, sans aucun doute, une journée riche en sensations ! ! !
ACTION AUTOUR D'UN ROMAN.....la classe de cycle 3.....
Une des actions initiées par la circonscription, intitulée « Autour d’un Roman » a permis à trois classes de cycle 3 des écoles du réseau ECLAIR de Saint-Pierre de travailler tout au long de l’année scolaire sur l’œuvre de :
Luis Sépùlveda « Histoire de la mouette et du chat qui lui appris à voler ».
Cette action a permis aux élèves de lire une œuvre intégralement, de développer les échanges autour d’une œuvre, de développer le lien entre les activités de lecture et les activités structurantes de la maîtrise de la langue et enfin de participer à des débats sur un thème en confrontant son interprétation à d’autres de manière argumentée.
Les 65 élèves de CM2 des écoles primaire de Fonds Saint-Denis et élémentaires de Saint-Pierre se sont rencontrés le vendredi 15 juin à l’école Philémond-Montout à Saint-Pierre afin d’échanger sur cette œuvre et de participer à des jeux proposés par les élèves
Les élèves de l’école primaire de Fonds-Saint-Denis ont présenté une exposition artistique sur « les chats et les mouettes ».
Un extrait d’une mise en scène cinématographique de l’histoire a été présenté, les enfants ont pu échanger sur leurs impressions et faire une comparaison entre le livre et le film.
A l’issue de la demi-journée, un diplôme de participation a été remis à chaque élève

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